אבחון דידקטי

אבחון דידקטי הוא אבחון שמטרתו היא זיהוי לקויות למידה מהן סובל האדם המאובחן. באבחון זה נעשה שימוש בכלי אבחון המיועדים לבחון את היכולות השפתיות והמטה-קוגניטיביות של המאובחן ובכלל זה כישורי קריאה, הבנת הנקרא, כתיבה, זיכרון, חשיבה, עיבוד מידע והתארגנות לימודית. אבחון דידקטי יכול לכלול גם הערכה ספציפית של התפקוד במקצועות חשבון ו/או אנגלית והוא נערך גם לסטודנטים שלא עברו אבחון כזה בגילאים מוקדמים. אבחון זה מיועד לתלמידים, החל מגיל 6 ועד גילאים מבוגרים, הסובלים מקושי רוחבי בלימודים, לרוב בגין חוסר התאמה של שיטת הלימוד הרווחת לתלמיד הספציפי. במקרה זה, המטרה היא לבחון שינויים ספציפיים שניתן להטמיע בשיטת הלימוד הרווחת מול המאובחן הספציפי על מנת לאפשר לו להביא לידי ביטוי את יכולותיו האינטלקטואליות והשקעתו בלמידה בצורה המיטבית. שינויים ספציפיים אלה כוללים תוספת זמן במבחנים, הגדלת מספר השאלות במבחן, התעלמות משגיאות כתיב, הכתבה לבוחן וכמובן מתן חיזוק באמצעות שיעורי תגבור, חיזוק אסטרטגיות למידה והוראה מתקנת.